大家唱活动作为幼专传统特色教学活动之一，一直为师生所接受肯定。为了更好体现活动的思想性、专业性，突出学生创新能力的培养，着眼将来工作的实际需要，根据学校对大家唱活动的相关要求，特拟定活动指导意见如下：一、大家唱活动开展的重要性1.思想政治教育功能大家唱活动中学生所唱的儿歌、通俗歌曲等，旋律优美、声调悦耳，充满了积极向上、健康活泼的正能量，可以陶冶学生的心灵，净化情感，以善导美，激发学生对美好生活的追求与向往，进而内化为一种美的意识与观念，使其精神、道德、思想得到升华。2.专业练习与巩固功能依据学前教育和初等教育的要求，儿歌等演唱能力是作为一名合格幼儿教师和小学教师的基本功之一。作为在校生，练习与巩固唱歌课中学习的歌曲对于歌唱能力的不断提升显得十分必要，而每日的二十分钟大家唱活动就是学生练声的最好场合。3.能力素质培养功能学生，或集体，或个人，多种形式地开展大家唱活动，使得更多的学生有机会在班级的舞台上锻炼自己的胆识和勇气，增加在公共场合的自信心，对于学生锻炼和运用音乐课堂中的知识习得能力的培养起到了特殊的作用，对今后更好走上工作岗位打下坚实基础。二、大家唱活动的具体开展形式与内容1.歌曲内容的选择平日里声乐课和乐理课上要求复习回课的曲目鼓励学生利用大家唱的宝贵时间加以练习。为了提高学生演唱兴趣，在选歌上要求每个班级上报同学们愿意演唱的歌曲（分儿歌和通俗歌曲两类），学校还将请艺术系相关老师对大家唱歌曲曲目做出遴选并向学生公布推荐。每个班级提前谋划，制定出每日大家唱歌曲曲目及领唱人安排表（唱儿歌时间不少于10分钟），各班每两周上报安排表至本系部学生会，各系部学生会在汇总材料基础上报校学生会，以便更好检查与评比。2.“大家唱优秀小教员”、“大家唱优秀班集体”评选鼓励每一位学生至少独立带一次大家唱，让大家唱不仅是歌唱的平台，也是能力锻炼的场所，真正发挥集体的智慧与力量，让每位学生的灵感和想法得以尝试，让他们在活动中学习、在活动中提高、在活动中创新、在活动中锻炼。在学期中和学期末，集中开展两次全校性的“大家唱优秀小教员”和“大家唱优秀班集体”的评选活动。每周对抽查结果进行汇总，利用校园电视台、微博等平台多方位宣传，对大家唱活动开展扎实认真，有成效的个人和集体给予一定精神和物质奖励。表扬先进，激励后进，最终让学生共同进步，努力让幼专传统的大家唱活动迸发出新的光芒。3.在大家唱的基础上可延伸开展相关活动为了更好地提高同学们对大家唱活动的重视度，在新生入学教育上，可通过观看优秀班级大家唱活动相关视频和教室观摩，进行教育渗透。老生通过实习实践教育等让她们从心理上先重视起来，其次可开展相应的延伸活动，比如做一些相关的记录，记录自己班级大家唱活动的开展情况（如图片、文字、录音等），记录回忆在合肥幼专生活的点滴，也是对母校的最好的回馈。4.检查评比上多做加法各系部在进行大家唱检查时，多以鼓励为主，多做加法，结合实际，优化检查手段方法，尽量不要打击大家的唱歌积极性，评比做到公平公正。学校平时评比方式应灵活多样，可通过抽学号的形式展开竞赛等。获得表彰的班级和个人可在学校相关评比上体现，与学校的评优评先工作挂钩。各系部在落实相关意见中，要严格遵循相关要求，发挥学生的聪明才智，做好大家唱工作，为学生认真谋划，真正发挥大家唱活动的作用。 校 团 委 学 生 处 艺 术 系 2014年8月27日
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