乡村振兴必先振兴乡村教育，乡村教育事业是乡村振兴战略的重要支点，为缓解乡村年轻劳动力外出务工，多数留守儿童无法得到有效看护的现实情况，我校社会管理与服务系以为乡村留守儿童进行课业辅导为切入点，开展为期15天的志愿服务活动，帮助留守儿童的健康成长。

活动前期准备，团队成员先在公园进行活动宣传，一方面是通过社会大众联系到更多有需要的留守儿童进行帮扶，另一方面是为了让更多的人知道留守儿童这一群体，从而为这一群体从社会上寻得更多的帮助。

活动中，成员们积极发挥各自的长处，对学龄前儿童进行辅导，为适龄儿童做好幼小衔接。辅导交流时，有成员发现许多孩子对英语这一学科缺乏清晰的认知，导致对英语的学习积极性不高。团队成员在辅导过程中悉心指导，告诉孩子学习英语的重要性，并传授学习经验，令他们逐渐感受到英语的魅力。

为期15天的课业辅导结束，成员们收获颇丰。有成员感悟：教育孩子不仅仅是教育者单方面的工作，更是学生主动向上与教育者起到了双向奔赴的作用。在此过程中，老师扮演的不是一位命令者，而是一位引路人，一名护航者，一位好朋友。表扬是促进孩子主动学习的不二良方，让孩子认识到自己能力所在，自己发现错误，自己纠正，从而培养他独立思考问题的能力和解决问题的能力。

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调，“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时，重任在肩，施展才能的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。而开展暑期社会实践是为党育人、为国育才的重要举措，通过三下乡实践活动，是为青年大学生深入基层、提高自身综合素质搭建起一个学以致用的舞台，帮助大学生全面了解更多社会发展现状、掌握更多技能本领。因此，团队决心将第一个大学暑假变得充实而又丰富多彩，将所学运用于实际，增加实践经验和社会责任感，为社会贡献自己的一份力量。（图：李晗，韩自然 文：李晗 审核人：田乐乐）