为积极响应国家“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”的要求，发动大学生助力新时代美育工作，7月初，我校“美育共耕·思政同行”暑期社会实践团队前往淮南寿县炎刘镇李桥村吴桥小学，开展为期7天以“美育+思政”为主题的教育实践活动，探索美育与思政育人的实践新路径。

感受非遗魅力，传统文化焕发新活力

实践团队注重将中华优秀传统文化融入美育实践课程中。团队成员从卡通皮影戏的色彩、身体各组成部位、关节等方面系统地讲解皮影戏制作的过程，展现皮影人物的造型美、服饰美、场景美、文化美。学生们在皮影戏的创作过程中，表现出对“非遗”文化的喜爱，成功地让传统文化焕发新的活力。此外，团队成员还为学生们详细地介绍了鱼灯的历史和寓意，指导学生们发挥想象力创作鱼灯扇，学生们运用色彩与线条的巧妙组合，展现出独特的艺术视角，每一幅作品都是对传统文化元素的一次创新诠释，既保留了传统的精髓，又融入了现代审美理念。这种创作实践不仅锻炼了学生们的绘画技巧，更促进了他们对传统文化的深入理解和思考。

把稳美育之舵，音乐舞蹈点燃新引擎

在实践活动中，团队成员结合自身专业及特长，以《红星闪闪放光彩》为背景歌曲进行儿童舞蹈教学，尽管汗水湿透了学生们的衣衫，但大家脸上始终洋溢着灿烂的笑容。歌曲唱出了对红星的赞美和对革命胜利的坚定信心，悠扬的旋律也抚慰着大家心灵，师生在互动中感受到音乐与舞蹈的独特魅力。

翰墨飘香进课堂，提升人文美学素养。

书法，作为中国传统文化的瑰宝，承载着深厚的文化底蕴和艺术魅力。书法课上，团队成员讲述了汉字演化、历史更迭、文字故事。在团队成员的耐心指导下，学生们手持毛笔，凝神静气地在宣纸上挥毫泼墨，从简单的横竖撇捺到复杂的汉字“德”的书写，一笔一划展现出学生们对书法艺术的尊重和热爱，也使大家深入理解“德”的深刻内涵。学生在书写汉字过程中，提高对中华优秀传统文化的理解，感悟到文化内涵，增强文化自信，把“向美向善”的种子播进幼小的心田。

此外，为深入了解乡村小学美育课程开设和育人情况，团队成员们积极开展返家乡调研活动，与当地教师、家长面对面进行深度交流，收集了宝贵的信息和意见，为后续工作提供依据。

在开展美育浸润实践活动的过程中，团队成员们深入基层，成功将所学知识技能服务社会，以美育培根铸魂，在寓教于乐中提升学生们“认识美、理解美、欣赏美、创作美”的能力，也在实践中锻炼了自己的教学能力和社会责任感。

下一步，实践团队将持续提升服务意识，以高度的使命感和信念感，为乡村的孩子们带去艺术的种子，为乡村文化的繁荣与发展注入青春力量。（文：李蔚 卞安妮 图：“美育共耕·思政同行”暑期社会实践团队 审核：田乐乐）